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Contenidos |
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| TIPO
1 [primer y segundo cuatrimestre (primer año)] |
| OBJETIVOS
GENERALES
Entender al signo tipográfico como fenómeno sensible
y como unidad de un sistema complejo de relaciones convencionales,
formales y espaciales. Identificar los aspectos visuales, ópticos,
culturales, técnicos, sistémicos y estructurales
de la educación tipográfica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocimiento experimental de la dinámica de la
comunicación de la escritura manual como representación
gráfica del discurso verbal y origen del sistema de composición
tipográfica. Revalorización de los rasgos individuales
a traves de los multiples formas de expresarlos y comunicarlos,
vinculándolos con las características de estilo
de las familia tipográficas. Estudiar la estructura particular
de cada signo, sus rasgos compositivos, su relación con
otros signos, el armado de conjuntos de signos, palabras, líneas
de texto, párrafos y columnas. |
| Desarrollo
de los contenidos |
| ESCRITURA Y TIPOGRAFÍA |
| • |
Aspectos sensibles,
ópticos y geométricos. |
| • |
Instrumentos y tecnología
en la expresión del signo. |
| • |
Anatomía de
las letras, forma y contraforma. |
| • |
Relación de
los trazos. Ojo tipográfico y proporción.
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| FUENTES TIPOGRÁFICAS |
| • |
Componentes de la caja.
|
| • |
Relaciones ópticas
y unidad de diseño de una familia. |
| • |
Clasificaciones básicas
y otros elementos tipográficos. |
| • |
Elementos no alfabéticos
de la caja tipográfica. |
| SISTEMA DE MEDIDAS
TIPOGRÁFICAS |
| • |
Instrumentos de medición.
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| • |
La medición del espacio. |
| LA FAMILIA TIPOGRÁFICA |
| • |
“Color”, proporciones y ángulos
tipográficos. |
| • |
La familia tipográfica. |
| • |
Las variables. |
| • |
Los sistemas complejos. |
| • |
Las familias seriales. |
| • |
Características de estílo e identidad. |
| • |
Combinaciones de signos de diferentes familias.
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| • |
Altura de x, terminaciones, tamaño del
ojo, características de estilo. |
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| TÉCNICAS
DE PRODUCCIÓN |
| • |
Evolución de los sistemas de composición
de textos: manual. linotipo. |
| • |
La composición en frio, fotocomposición
y la autoedición. |
| • |
Evolución de las familias digitales.
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| • |
El sistema poscript. |
| • |
Adobe Type 1, 2 y 3. |
| • |
Fuentes Truetype y GX. |
| COMPOSICIÓN
TIPOGRÁFICA |
| • |
Estructura del texto: sintáxis y comunicación.
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| • |
La columna: sangrías, párrafos,
títulos, foliados, epígrafes, notas, viudas,
cortes de palabra, marginados. |
| • |
Reglas ortográficas y técnicas
de composición. |
| • |
Los elementos y reglas de puntuación. |
| • |
Metodologías de ajuste y corrección
de textos. |
| • |
Las pruebas de lectura y composición. |
| • |
Los códigos de corrección. |
| • |
Cálculo de textos. |
| EL MÓDULO
TIPOGRÁFICO |
| • |
Conceptos básicos de composición
y legibilidad. |
| • |
Proposito y evolución del módulo.
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| • |
Legibilidad. |
| • |
Ancho de columna e interlineado. |
| • |
El área tipográfica, los márgenes
y la construcción del módulo. |
| • |
El módulo como programa. |
| • |
Puesta en página. |
| • |
Tipografía e imagen. |
| • |
El módulo como sistema de identidad. |
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| TIPO 2 [tercer
y cuarto cuatrimestre (segundo año)] |
| OBJETIVOS
GENERALES
Lograr el manejo eficiente de los signos tipográficos en
su puesta en acción. Verificar la importancia de la tipografía
como canal de comunicación, desarrollando las posibilidades
expresivas del diseño tipográfico y tomando plena
conciencia de su potencial en la comunicación, interpretación
y reproducción de mensajes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Profundizar los conceptos teórico-técnicos exponiendo
a los alumnos a el conflicto de la resolución de problemas
más complejos. Desarrollar trabajos con características
especiales vinculándolos a áreas de trabajo e intereses
diferentes: editoriales, corporativos, digitales, interactvos,
periodísticos, etc. Hacer experiencias de diseño
con protagonismo tipográfico en equipos de trabajo con
divisiones de tareas y responsabilidades, emulando las características
de la realidad profesional. |
| Desarrollo
de los contenidos |
| ESPACIO Y COMPOSICIÓN |
| • |
La línea y el plano. |
| • |
El ritmo, equilibrio y composición. |
| • |
Estructura compositiva y tipográfica. |
| • |
El módulo y la grilla tipográfica. |
| • |
Estructuras de puesta en página. |
| • |
La tipografía tridimensional. |
| • |
La tipografía animada y en movimiento. |
| JERARQUIZACIÓN |
| • |
Variables, peso, condensación, inclinación. |
| • |
Familias tipográficas. |
| • |
Contraste. Blanco y negro. Color. |
| • |
Interlínea e interletra. |
| • |
Enfasis y tono del discurso. |
| SINTAXIS Y COMUNICACIÓN |
| • |
Estructura del texto. |
| • |
Reglas ortográficas y técnicas. |
| • |
El alfabeto y la caja tipográfica. |
| • |
La letra, la palabra, la línea, la columna. |
| • |
Marginados y sangrías. |
| • |
Los elementos de puntuación. |
|
| TIPOGRAFÍA
E IDENTIDAD |
| • |
Forma y contenido. |
| • |
Función y expresión. |
| • |
Tipologías: Volante, Folleto, Libro,
Revista, Diario, Catálogo, página Web. |
| • |
Formas de composición. |
| • |
Características de los signos. |
| • |
Combinaciones tipográficas. |
| • |
Estilos y tendencias |
| • |
Identificación e identidad de publicaciones y ediciones. |
| • |
Interfases gráficas digitales. |
| LEGIBILIDAD |
| • |
Mecanismos de lectura. |
| • |
Composición de textos. |
| • |
Ajustes ópticos. |
| • |
Familias tipográficas y funciones. |
| • |
Legibilidad en textos impresos, en la señalización
y en pantalla. |
| • |
Legibilidad y Variables tipográficas. |
| • |
Legibilidad y Color. |
| • |
Legibilidad y tridimensión. |
| • |
Legibilidad y movimiento. |
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