En
el taller. Nivel I. 2011. *Las
imágenes de trabajos de alumnos, corresponden a ejercicios
en proceso.
No son los trabajos terminados.
23.11.2011 (ver imágenes)
Última clase: levantamiento de actas y firma de libretas. Se entregó una encuesta anónima de opinión para que completaran los alumnos. También se proyectó una película de 25' que recopiló el trabajo realizado durante el año. El titular cerró el ciclo lectivo con algunas reflexiones sobre los resultados y el proceso de trabajo anual. Hasta el año que viene!
16.11.2011 (ver imágenes)
La última jornada del año comenzó con la entrega del Trabajo Práctico nº 7, Identipo Gráfica, para la cual los alumnos montaron en cada comisión la exposición de sus propuestas. Luego, se retiraron y los docentes evaluaron y nivelaron los trabajos. A lo largo de la jornada, se puso a disposición la compra del Cartálogo Tipográfico, en su versión 2011. Aquellos alumnos que aún quieran adquirir un mazo, podrán hacerlo el próximo miércoles. Próxima clase:
Levantamiento de actas.
Entregar la libreta (o fotocopia) a cada docente, completando previamente los datos de actas y folios que estarán disponibles en el taller. Horario de comienzo: 19.00 hs.
09.11.2011 (ver imágenes)
Al inicio de la clase y en cada comisión, los alumnos dejaron expuestas en carácter de preentrega las piezas propuestas del trabajo práctico final. Luego, se retiraron y los docentes efectuaron una evaluación general de este material.
Al regresar los alumnos, se explicaron las pautas de entrega, tras lo cual cada grupo recibió una corrección particular de las piezas gráficas desarrolladas, haciendo énfasis particular en aquellas de carácter editorial.
Para la clase próxima:
Entrega del Trabajo Práctico Nº 7.
Piezas armadas y preparadas para su exposición en las mesas de cada comisión.
02.11.2011 (ver imágenes)
Al comienzo de la clase y en cada comisión, los docentes devolvieron las entregas y dieron las notas del Trabajo práctico nº 6.
Luego, se analizó y discutió el primer acercamiento a las propuestas de piezas gráficas trabajadas por los grupos de alumnos. Se revisaron el partido tipográfico y el cromático, el tratamiento de las imágenes y la pertinencia de las piezas respecto al concepto que rige cada uno de los proyectos. Se trabajaron alternativas de desarrollo y apertura de sistema.
Para la próxima clase:
Preentrega del Trabajo Práctico nº 7.
Traer la totalidad de piezas que conforman el proyecto, trabajando con particular atención y aplicación de lo hasta ahora aprendido, aquellas piezas de carácter editorial.
26.10.2011 (ver imágenes)
La jornada empezó con la entrega del Trabajo Práctico nº 6.
Luego de la recepción en cada comisión de los dípticos y las grillas con las que fueron construidos, Darío leyó el nuevo Trabajo Práctico: Indentipo gráfica.
Tras esta lectura, los alumnos conformaron grupos de 3 y eligieron cuál de las propuestas de díptico entregadas por cada uno de ellos utilizarían como base para desarrollar el nuevo TP.
Los alumnos se retiraron del taller y los docentes nivelaron.
Para la clase próxima:
Traer 8 piezas gráficas, 4 de las cuales deben pertenecer al ámbito editorial.
19.10.2011 (ver imágenes)
La jornada comenzó con la exposición, en carácter de preentrega, de los trabajos de los alumnos. Luego de que éstos se retiraran, el material producido fue evaluado y analizado por los docentes. Tras el regreso de los alumnos al taller, en cada comisión se realizaron correcciones generales e individuales a fin de dar los últimos ajustes a las piezas. IMPORTANTE: Para optimizar la construcción y el ajuste de los párrafos de texto, leer el apunte que se encuentra en la fotocopiadora del 2º piso. Para la próxima clase:
Entrega del Trabajo Práctico nº 6, hasta las 19:30 hs. Traer el díptico y la grilla utilizada para su construcción impresa en material traslúcido.
12.10.2011 (ver imágenes)
La jornada comenzó con la devolución de notas del Trabajo Práctico nº 5.
Luego, en cada comisión, los alumnos expusieron las propuestas de díptico en las que trabajaron, que fueron analizadas, revisadas y corregidas por los docentes.
La clase finalizó con el pedido de los cambios necesarios sobre las piezas gráficas.Próxima clase:
Preentrega del Trabajo Práctico nº 6, hasta las 19:30 hs.
Traer díptico armado a escala y la grilla utilizada para su construcción, impresa en material traslúcido (filmina o papel calco).
05.10.2011 (ver imágenes)
Tras la entrega del trabajo práctico nº 5, los alumnos asistieron a una teórica sobre módulo tipográfico dictada por el titular.
Una vez finalizada la charla, se leyó la ficha del nuevo trabajo práctico: Letra y música. Luego, los alumnos bajaron al taller y trabajaron en un esquicio en clase, que consistió en realizar especulaciones de puesta en página utilizando una de las diversas grillas que pueden descargarse del sitio.
Para la clase próxima:
Traer propuesta de díptico (frente y dorso).
28.09.2011 (ver imágenes)
Al principio de la clase, los alumnos expusieron sus trabajos, en
carácter de preentrega. Los docentes recorrieron el taller analizando
las propuestas exhibidas en cada una de las comisiones. Cuando los
alumnos regresaron, las piezas presentes fueron analizadas y corregidas.
Hacia el final de la jornada, se repasaron las pautas de entrega y se
especificaron los materiales a traer la clase próxima.Próxima clase:
Entrega del trabajo práctico nº5.
Traer párrafos de textos, títulos, copetes, en distintos cuerpo y
variables en 2 de las tipografías con las que trabajamos en los
últimos dos trabajos prácticos.
Además, traer 2 dípticos o una doble página editorial.
14.09.2011 (ver imágenes)
Al comienzo de la clase, se exhibieron las postales de todos los alumnos. Luego de que Darío hiciera unos comentarios generales acerca del ejercicio, cada alumno eligió cuatro postales para llevarse consigo de regalo.
Ya en cada una de las comisiones, se leyeron las notas del trabajo práctico nº 4 y se analizaron y debatieron las propuestas expuestas del trabajo práctico nº 5.
Para la próxima clase (28/09): Preentrega del trabajo práctico nº 5 hasta las 19:30 hs.
07.09.2011 (ver imágenes)
La clase comenzó con la entrega de las postales, hasta las 19:30.
Luego, se realizó el lanzamiento del trabajo práctico nº 5, Dígalo con letras, y se mostraron ejemplos de la manera en que una imagen puede servir como disparador de una idea rectora en la elaboración de una puesta en página.
Al finalizar el lanzamiento y la exhibición, los alumnos bajaron a sus comisiones, donde se les asignó una fotografía. Tras despejar dudas acerca del nuevo trabajo, los alumnos se retiraron y los docentes nivelaron.
Para la clase próxima:
Traer 2 puestas en página (como mínimo), producidas a partir del análisis de la fotografía asignada y en las que se utilicen 2 de las tipografías presentadas en el trabajo práctico nº 4.
Esta es una lista de las tipografías usadas: Univers, Franklin Gothic, Futura, Meta, Myriad, Bembo, Garamond, Bodoni, Jenson, Baskerville, Serifa,Thesis, Stone.
31.08.2011 (ver imágenes)
La jornada comenzó con la preentrega de la postal hasta las 19:30, cuando Darío ofreció una clase teórica sobre una de las posibles formas de clasificación tipográfica.
Finalizada la teórica, los alumnos se retiraron por 40 minutos, tiempo durante el que los docentes evaluaron el trabajo producido en cada comisión.
Hacia las 21:45, los alumnos ingresaron al taller y en cada una de las comisiones se realizó una corrección de carácter general, en la que se repasaron los puntos indispensables del ejercicio, para luego llevar a cabo correcciones específicas sobre cada una de las propuestas. La jornada finalizó hacia las 23:30.
Para la próxima clase:
Entrega de la postal. Frente y dorso impresos y montados.
Traer además cuatro copias de la postal.
24.08.2011 (ver imágenes)
A las 19:30 y en cada comisión, los alumnos presentaron las propuestas de postal, que fueron analizadas, revisadas y corregidas hasta el final de la clase, hacia las 23:00.
Para la próxima clase:
Pre-entrega hasta las 19:30. La clase comienza con la exhibición de todas las propuestas.
17.08.2011 (ver imágenes)
Hacia las 19:30, la clase empezó con una muestra de la primera pasada de tinta en los pósters, realizada en el taller serigráfico del grupo Onaire. Luego, Carlos dio una charla teórica acerca de la caja tipográfica; se repasaron conceptos ya vistos a lo largo de la cursada y se vieron otros nuevos. Terminada la charla, Darío presentó el TP4, tras lo cual los alumnos bajaron al taller. Allí, se les asignó la tipografía que utilizarán en el trabajo práctico.
Para la próxima clase:
Traer como mínimo 2 propuestas de postal. Leer completo el conjunto de apuntes de la cátedra, disponible en la fotocopiadora del 2do piso.
10.08.2011 (ver imágenes)
La clase comenzó a las 19:30, con una explicación general acerca de los parámetros utilizados en la evaluación cuatrimestral.
Luego, en cada comisión, a cada alumno le fue dado el resultado cuatrimestral; se especificaron las notas de cada uno de los 3 trabajos prácticos y se devolvieron las entregas de los últimos dos.
Hacia las 21:00, los amigos de Onaire explicaron cómo las producciones de cada comisión en la última clase antes de la vacaciones fueron digitalizadas y unidas en un único afiche, del cual se hicieron las planchas originales para realizar en el taller una experiencia de impresión serigráfica en vivo.
Los alumnos que así lo quisieron imprimieron su propio póster (previo abono de lo correspondiente en costos de insumo) y lo llevaron consigo.
29.06.2011 (ver imágenes)
La clase comenzó a las 19:30, con la entrega de la pieza gráfica individual y la exposición de las propuestas desarrolladas de manera grupal. Luego de la revisión y crítica de los trabajos exhibidos, cada comisión comenzó a trabajar en una única pieza, a partir del material producido durante todo el Trabajo Práctico.
Hacia las 22:30, los resultados de lo trabajado en conjunto fueron colgados y luego fotografiados, para ser reproducidos posteriormente en serigrafía. Próxima clase: el 10 de agosto, Buenas vacaciones!
22.06.2011 (ver imágenes)
La clase comenzó a las 19:30, con la exposición en cada comisión de las propuestas individuales. Luego de la revisión y análisis general de las piezas gráficas, se conformaron grupos de 6 estudiantes y se comenzó a trabajar en una sola pieza de carácter grupal, de tamaño 100x44 cm (horizontal).
La clase finalizó hacia las 23:00.
Para la clase próxima:
Entrega hasta la 19:30 de la pieza gráfica individual, tamaño 50x22 cm (horizontal), montada sobre cartulina flexible.
Traer material producido y herramientas para continuar trabajando en clase.
15.06.2011 (ver imágenes)
La clase comenzó a las 19:30, con la exposición en cada comisión de las propuestas de pieza gráfica que los alumnos desarrollaron de manera individual. Este material fue analizado y puesto en crítica de acuerdo a conceptos necesarios para el desarrollo del Trabajo Práctico. Luego, y tomando en cuenta lo examinado en la observación grupal, cada alumno volvió a trabajar en la propuesta individual.
Hacia las 23:00, finalizó la clase.
Para la clase próxima:
Traer ajustada la pieza gráfica individual y su fotocopia.
08.06.2011 (ver imágenes)
Hasta las 19:30, se recibieron las entregas de los 2 últimos signos, con lo cual se dio cierre al Trabajo Práctico 2.
El grupo Onaire, colectivo de diseñadores gráficos, ofreció una charla sobre su labor y mostró algunos de sus trabajos. Luego, se presentó el Trabajo Práctico 3: Tierra, aire, agua y tinta, y se mostraron algunas imágenes útiles como referencias para el desarrollo del nuevo ejercicio.
Ya en el taller, y a partir de la investigación realizada, los alumnos trabajaron individualmente en la experimentación tipográfica con distintas herramientas de escritura.
Para la próxima clase:
Traer propuesta de pieza gráfica, formato 50x22 cm (horizontal).
01.06.2011 (ver imágenes)
La clase empezó a las 19:30, con la entrega de los 2 signos elaborados en casa.
Luego, se asignó a cada alumno la realización de otros 4 signos, de los cuales 2 fueron construidos durante la clase y 2 deberán ser trabajados en casa.
Entre las 22:30 y las 23:00, los docentes recibieron los signos producidos en el taller y dieron las pautas para la próxima clase.
Para la clase próxima:
Hasta las 19:30, entrega de los últimos 2 signos.
Efectuar un relevamiento acerca del tema designado en cada comisión. La búsqueda incluye desde material gráfico (imágenes, fotografías, dibujos) hasta material textual (poesías, canciones, ensayos), objetual y cualquier otro elemento que se considere pertinente a la construcción de un universo de referencias. Además, traer las siguientes herramientas: pinceles de diversos tamaños y puntas, tinta china color negro (de ser posible, original), resmas de papel y el Kit para trabajar en clase.
18.05.2011 (ver imágenes)
La clase comenzó hacia las 19:30, con la devolución en cada comisión de las entregas del Trabajo Práctico 1. Luego, se dio una clase teórica en la que se desarrollaron algunos conceptos vistos durante el desarrollo del TP 1 y en la que se empezaron a ver otros que se ampliarán a lo largo del año lectivo.
A las 21:00, los alumnos bajaron al taller, en donde comenzaron a trabajar en el dibujo de los dos primeros signos asignados a cada estudiante. Lo producido fue entregado hacia las 23:00, al finalizar la clase.
Para la clase próxima:
Entrega de los otros dos signos asignados, dibujados sobre cartulina negra o blanca (tamaño 35x25cm) con tiza pastel o grafito de un color contrastante con el soporte utilizado.
Traer los materiales para seguir trabajando en clase los dos signos nuevos que serán asignados a cada uno de los alumnos.
11.05.2011 (ver imágenes)
Hasta las 19:30, se recibieron las entregas del Trabajo Práctico 1.
Luego de indicar cuáles son los materiales necesarios para trabajar durante la próxima clase, los alumnos se retiraron y los docentes evaluaron y nivelaron las entregas.
Para la clase próxima: Traer 2 cartulinas negras tamaño 35x25cm y tiza pastel de color contrastante con negro.
Traer leído el apunte "Correcciones ópticas: de la escritura a la Revolución Industrial", que se encuentra en la fotocopiadora del 2º piso.
Importante: la actividad que se realizará en el taller deberá ser entregada al final de la clase, y formará parte de la entrega del Trabajo Práctico 2.
04.05.2011 (ver imágenes)
La clase abrió a las 19:30, con una charla a cargo de un invitado especial: Alejandro Lo Celso, diseñador de tipografías y fundador de Pampatype, la primera fundición tipográfica argentina.
Al término de su charla, alrededor de las 21:00, los alumnos bajaron al taller, donde se efectuaron la revisión y el análisis final de las propuestas de palabra optimizada.
Para la clase próxima:
Entrega del TP 1: palabra optimizada, centrada en hoja blanca 35x50cm horizontal, y signo optimizado (modificado, si necesario, durante el proceso de optimización de la palabra), centrado en hoja blanca 35x50cm vertical (incluyendo, en la parte superior, algunos ejemplos del signo de la propia escritura, de los cuales se partió).
Las entregas se recibirán hasta las 19:30.
27.04.2011 (ver imágenes)
La clase comenzó a las 19:30, con la preentrega de la palabra optimizada.
Tras haber colgado en el taller sus trabajos, los alumnos salieron por
45 minutos. A su regreso, en cada comisión, se debatieron las propuestas
de palabras trabajadas por cada uno de ellos. La jornada finalizó hacia
las 23:00.
Para la clase próxima: Traer la palabra optimizada, centrada en hoja horizontal de 35x50 cm y
ajustada lo máximo posible.
20.04.2011 (ver imágenes)
La clase comenzó hacia las 19:30 con una teórica en la que se trataron
conceptos que resultarán útiles a la resolución de la segunda parte del
Trabajo Práctico 1: la optimización de una palabra.
Luego de la teórica, en cada comisión se analizaron las propuestas de
palabra exhibidas por los alumnos. La jornada finalizó con el dictado de
las pautas de la pre entrega: palabra optimizada, centrada en hoja
horizontal de 35x50 cm.
Para la clase próxima:
Pre entrega. La clase comienza con la exhibición de todas las
propuestas. Traer los materiales para seguir trabajando en el taller.
13.04.2011 (ver imágenes)
La clase inició a las 19:30, con la entrega del signo optimizado.
Los estudiantes salieron por 45 minutos y, a su regreso, se expuso una clase con apoyo visual en la que se mostraron problemas comunes en el proceso de optimización de un signo y diferentes niveles de resolución. Hacia el final de la exposición, se dio inicio a la segunda parte del Trabajo Práctico 1: la optimización de una palabra.
De vuelta en el taller, los docentes leyeron las pautas del nuevo ejercicio. Los alumnos trabajaron en la elección de una palabra que contuviera el signo optimizado en la primera parte y empezaron a efectuar su optimización, a partir del análisis con elementos conceptuales incorporados en la primera etapa del ejercicio. La jornada finalizó en cada comisión con la exhibición de lo trabajado y el intercambio de opiniones sobre lo producido.
Para la clase próxima:
Exhibición de las propuestas de palabra optimizada, en hoja blanca hojas 35 x 50 cm, formato horizontal. Traer los materiales para seguir trabajando en el taller.
06.04.2011 (ver imágenes)
La clase se inició con la pre entrega del trabajo en curso. Luego, en cada una de las comisiones se analizaron los límites y alcances de las propuestas exhibidas y los estudiantes reelaboraron su producción.
La jornada finalizó con un intercambio de opiniones sobre lo producido y el dictado de las pautas de entrega.
Para la clase próxima:
Entrega del TP1 hasta las 19:30
30.03.2011 (ver imágenes)
Se trabajó en la selección de varios signos iguales (la misma letra) para definir grupos y analizar sus características. Obtenidas las conclusiones, los estudiantes eligieron un signo para llevar adelante el trabajo.
En la segunda parte de la clase, el signo elegido se amplió y comenzó a ensayarse su resolución, trabajando a mano todas las propuestas. Hacia el final de la clase, en cada comisión, se exhibieron los trabajos y se realizaron intercambios de opiniones sobre lo producido.
Para la próxima clase: Pre entrega. La clase comienza con la exhibición de todas las propuestas. Traer los materiales para seguir trabajando en el taller.
23.03.2011 (ver imágenes)
Se leyeron los listados de alumnos provisorios resultantes de las inscripciones. Se invitó a todas aquellas personas que no aparecieran en los listados a dirigirse al departamento de alumnos. Los alumnos se inscribieron en 3 listados correspondientes a cada una de las comisiones y una vez distribuidos en las mismas comenzaron a trabajar. Cada docente hizo su presentación personal y repartió a cada alumno una hoja de carpeta rayada para que escribiera allí su presentación personal. Luego fueron leídas en los grupos.
Para la próxima clase: Escribir el texto de presentación, utilizando una lapicera fuente como herramienta de escritura, en una hoja A5 (14,85 x 21,00 cm). Traer al taller una ampliación al 600% de ese texto –el formato resultante aproximado deberá ser de 90 x 125 cm. Además, hojas 35 x 50 para tinta, papel A4, papel calco, marcadores, pegamento, cinta de papel, tijera, Trincheta.
23.03.2011 (ver imágenes)
Se proyectaron cinco minutos de imágenes de la cursada 2010. El titular dio la bienvenida a los alumnos de nivel uno y dos. Desarrolló un discurso sobre la posición ideológica de la cátedra respecto a la enseñanza, la Carrera, la Facultad y la Universidad. Describió muy sintéticamente el modelo de trabajo y las líneas generales de funcionamiento de los talleres. Luego se presentó al equipo docente.
A partir de ese momento se dividió el taller y cada nivel ocupó su lugar de trabajo: nivel uno en el taller 119 y nivel dos en el taller 120.
Agradecemos
a Federico Galluzzo por su apoyo a la educación pública
